大學教育資助委員會每年均會頒發教資會「傑出教學獎」，以表揚資助大學學者的優秀教學表現及成就。中文大學機械與自動化工程學系助理教授劉達銘，擺脫傳統講授模式，以分組形式教授課程，令成績中等至下游的學生成績都有明顯改善，新的教學模式讓他成為「傑出教學獎」得主之一，可獲五十萬元獎金，用作提升教與學質素。

　　中大機械與自動化工程學系助理教授劉達銘擅長機械人研究，教授三年級「機械人入門」課程，他在三年前放棄傳統授課形式，改以小組形式，並設五名研究生協助輔助教學，圍繞?機械人實踐及學習，發現這小組實踐教學令成績中等至下游的學生成績都有明顯改善，亦有助將教學內容提升難度，至今已教導近二百位學生。

　　對於今次獲教學獎，他表示會利用獎金開發流動應用程式平台，以及製作一個具備虛擬實境功能的遙操作機械人，增加學生的實踐經驗，以提升學生的理解及學習興趣。「學生於學習數學等虛擬概念學科時，容易因錯過某些概念而追不上學習進度，開發流動應用程式平台，可收集及追蹤學生意見。」至於製作具備虛擬實境功能的遙操作機械人，他表示可讓學生戴上虛擬實境眼鏡，在課室內通過操作機械人進行實地考察。

　　其他獲教學獎包括浸會大學政治及國際關係學系副系主任Tushar Chaudhuri，以及香港大學核心課程教授兼總監林格睿（Gray Kochhar-Lindgren）領導的「跨學科行動」團隊。

　　Tushar Chaudhuri的獲獎項目，是通過線上遠程協作，將語言教育及可持續城市發展等全球性議題結合，他表示，目前已接觸逾千名中學及大專學生，讓其與本港及歐洲逾十五所大學及二十五所中學建立聯繫，大大提升了學生的全球意識及跨文化認知。他透露，將利用獎金建立跨院校實踐平台，並在大灣區推展各項利用科技提升語文教育的措施，包括物色和聯絡實踐社群的準成員、建立電子網上交流平台。

　　港大核心課程教授兼總監林格睿則表示，核心課程內容以「超越學科」為重心，旨在開拓學生的知識及社會視野，並培養學生必要的技能，協助其應對人生種種複雜的問題。他表示，課程經校內十所學院合作精心設計，開創多元化的學習方式，包括網上學習平台、互動教室、暑期課程、經驗式學習和全球學習經歷等。