本港近期掀起移民潮，中學師生均現流失。中學校長會調查發現，上學年教師離職人數較過往兩個學年升近一倍，受訪的一百四十所中學有近千人離職，移民、提早退休的教師比例大幅飆升，主要原因包括教育政策改變、社會對教育專業不信任等。教育局指教師流失情況大致平穩，而教師移民離職屬個人選擇，與社會狀況未必相關。有資深校長指，過去兩年社會過於政治化，加上疫情導致教師離職潮，建議減少教師行政工作和重建家校互信，紓緩前線教師壓力。

　　中學校長會聯同中文大學香港學生能力國際評估中心，於九至十月以問卷成功訪問一百四十名中學校長，八成半來自資助學校，約一成來自直資學校，其餘來自官校和私校。受訪學校在上學年合共九百八十七名教師離職，平均每校流失約七人，離職人數較上兩個學年升近一倍。他們逾半年資超過十年，較上兩個學年升逾一成半，而移民或提早退休者更大幅上升，其中前者數字更升逾七倍。

　　對於教師離職原因，有受訪校長更直言是「教育政策改變之大及速度前所未見」、「教育生態艱難」、「社會對教育專業不尊重不信任」等因素造成，有別於以往只考慮學校工作環境與前景。另外，調查發現未來三年有約一成二受訪校長將會退休，另有一成三人表示「去向未明」。面對教師離職潮，受訪校長普遍建議增加教師人手、提升教職專業地位和自主性，以及實施小班教學等。

　　中學校長會指，教學與學校行政經驗需時累積，教師離職人數高企，致學校青黃不接，嚴重影響教學質素；又認為政府接二連三推出教育新政，令教師工作壓力大增。主席連鎮邦稱，稍後將公布更完整報告，日後向政府提交。

　　教育局回應指，近年學校整體流失率大致平穩，而本學年教師流失率仍在編製中，但當局觀察到學校運作大致正常，有足夠教師任教，認為教師因移民而離職屬個人選擇，與教育界或社會狀況不一定相關。當局將繼續加強教師培訓和專業發展，包括優化有關《憲法》、《基本法》和教師專業操守的培訓、落實教師專業階梯和舉辦有關不同教育課題、學習範疇等講座和研討會。

　　教育工作者聯會主席、小學校長黃錦良認為，教師離職潮既受疫情影響，亦是社會以往過於政治化，導致部分人選擇離港，但相信有人亦因進修、健康或家庭原因而離職。他認為《香港國安法》頒布實施後，本港已經由亂及治，希望政府在教育投放更多資源，避免教師處理教學無關的工作，「使他們可以專注於教學，而非為無關的工作疲於奔命」，同時加強家長教育，重建家校的互信，減輕教師壓力。