中學文憑試的丙類其他語言科目，二五年起改用新考核安排。為配合新安排，教育局容許學校在下學年起，運用「多元學習津貼—其他語言」在高中開辦法語、日語、韓語等五種外語課程，津貼額亦增至每名學生每年四千三百元。有升學專家認為，目前中學開辦其他語言課程，面對師資、學生人數不足等障礙，只靠津貼「加碼」，對鼓勵開科作用有限。

考試及評核局早前公布，二五年起丙類科目考試，不再採用英國劍橋大學國際考評部的試卷，包括德語、法語、日語、西班牙語，以及新增的韓語，將改用各地的官方語言考試。教育局日前向中學發出通函，宣布九月新學年起，容許學校以「多元學習津貼—其他語言」為高中生開辦上述五種語言課程，津貼額亦由每人每年三千九百元，增至四千三百元，增幅約一成。
修讀人數成開科關鍵

學校提供的其他語言課程，可由校內或其他機構的合資格教師任教，校方不可向修讀學生收取費用；至於聘請校外教師的費用，學校可運用多元學習津貼填補，而津貼亦可用作購買與課程相關的消耗品、教學材料及軟件套等，以及舉辦以其他語言進行的課外活動。學校可於下月四日起通過網上申請，結果於九月底公布。

學友社學生輔導顧問吳寶城坦言，多元學習津貼「加碼」，只是「形式上」為學校提供更多支援，但對鼓勵開科作用有限。他解釋，除面對課程開支，修讀學生人數才是開科的主要障礙，「學語言要先打好基礎，在中四才開始學習，容易令學生卻步。」他又指，包括西班牙語、法語等語言課程，學校聘請教師亦有一定困難。

另外，供學校開辦資優教育課程，或高中科目聯校課程的「多元學習津貼—其他課程」，安排維持不變，學校可獲每個班級每年七千元津貼，如津貼使用率達至少八成，可獲每個班級每年八百元的額外津貼，即共七千八百元。