《施政報告》宣布下學年推出研究院修課課程獎學金，修讀七大優先範疇課程的本地生，每人最高可獲十二萬元資助。本報初步統計，八大逾四百四十個修課式研究生課程中約有八十個合資格入選。有大學副校長認為課程主要吸引在職人士，冀獎學金不止發予全日制學生；亦有人坦言，獎學金目的是培育更多投身新興範疇的本地人才，若以單一成績標準遴選限制較大，建議分兩層發放。

　　可獲是次獎學金的優先範疇，包括「STEM」、促進健康、建設可持續發展的環境、加強香港作為地區及國際商業中心的策略地位、促進新興研究，以及推動創意、文化及保育行業，課程名單及發放詳情將待明年首季公布。據八大現時開辦之修課式研究生課程的網頁資訊統計，全港逾四百四十個政府資助及自資課程中，估計約有八十個將符合上述範疇。

　　本報向八大查詢修課式研究生概況，其中理工大學指現時提供超過七十個研究院修課課程，有超過四千名學生，當中五成以上為本地生。理大副校長（科研發展）衞炳江深信，是次獎學金措施目的是培育更多創新科技相關的優秀本地人才，「大學本科收生時，往往成績最頂尖的學生都較少選擇科技、工程等範疇，以致本港缺少STEM人才，這次獎學金涵蓋的範疇當中很多都關於STEM，無疑提供誘因吸引優秀學生持續進修。」

　　衞炳江補充稱，現時修讀修課式研究生課程的本地生大多屬在職人士，九成都是兼讀制形式修讀，全日制則以外地生為主，因此他冀有關措施應考慮這一情況，不可只發予全日制學生。至於獲發獎學金的成績要求，他冀基於大學自主原則，可交由校方釐定細節，並希望明年展開收生時，已可明確告知哪些學生入讀時可獲發獎學金。

　　現開辦逾四十個研究院修課課程的科技大學，上學年修課研究生人數逾三千四百人，本地生佔其中約三成。由於是次獎學金指定每個課程可獲資助的人數上限，為學額的三成，科大協理副校長（研究及發展）吳宏偉認為，獎學金目的是培育更多投身新興範疇本地人才，如成績要求太高會限制受助人數，「這樣對社會相關行業人力的需求幫助不大。」

　　吳宏偉續指，政府可考慮分獎、助學金兩層次的資助，「例如一級榮譽學士生可獲獎學金，而二級甲等榮譽也有助學金。」他亦同意獎學金不止發予全日制學生，並指科大現時在機械人、人工智能以及金融科技等熱門修課式研究課程，亦吸引較多本地生。