(星島日報報道)因應「三三四」改制，理工大學推行多個通識課程，其中與服務學習計畫、領袖及個人發展有關的兩個科目，分別奪得今年「全球教學創新大獎」金獎和銀獎。負責設計課程的石丹理教授指，通過安排學生赴上海、杭州和在香港服務有需要人士，如外來工的子女或有特殊教育需要的學生，有助培養其關懷他人，以及對社會有承擔。

以上海、杭州和香港為服務基地的「三城記」服務學習計畫，自一三年推行至今，有近千名理大學生參與，應用社會科學系講座教授兼協理副校長石丹理指，希望同學應用課堂所學，幫助有需要的人；而過去多年都集中於兒童和青少年的工作。除了事前的理論課堂和工作坊外，同學須在其中一個城市進行為期十天的服務之旅。

石丹理稱，上海和杭州有不少外來工的子女，缺乏家人在身邊照顧，不時發生家居意外；同時暑假課餘活動選擇不多，故理大與當地學校和志願機構合作，在每年暑假為外來工的子女籌辦夏令營。當地學生對活動也表現得非常踴躍，「有些學生因為名額有限不能參加，還哭了。」至於本地的服務，與協康會及扶幼會合作，為有特殊教育需要學生提供活動或服務。

另一個獲獎課程「明日領袖」，向學生拋出三條生命的核心問題：「我是誰？甚麼是應該做的？人生的意義是甚麼？」以加強學生的自我認識、人際交往技巧和反思能力。石丹理稱，有修讀會計學的學生在課程完畢後，發現工作不止為賺錢，日後會更多反思人生的意義。

「全球教學創新大獎」由國際大學評級機構Quacquarelli Symonds（QS）與美國華頓商學院合辦，由全球一千個項目競逐十七個組別的獎項。連同去年兩個同樣由石丹理設計的課程，理大成為全球首所在兩年內獲得四個獎項的大學。



星島教育