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津小教師全面學位化 持中學深造教育文憑轉線受阻
新學年起,津校教師職位開始全面學位化,惟近年始轉換跑道到小學任教的前中學教師,卻發現手持的中學深造教育文憑(PGDE),令其於轉任助理小學學位教師(APSM)時遇上阻滯。雖然教育局強調APSM須持學位及完成小學師訓,惟學界坦言,過往有先以文憑教師(CM)入職再轉職的安排。有校長認為,早年有一段時間的師訓劃分了中小學教育,變相限制了教師出路,如今前線老師急需進修小學PGDE,否則前途不明,難保「升無可升」,甚至「無得留低」。 記者 李卓穎

今個學年「教師職位全面學位化」政策推行以後,津校核准編制內的所有教席均為學位教師職位,學校可因應校本情況,在二○二○至二一學年或以前全面落實,讓現職常額CM改編為APSM。局方雖未有為改編職系安排設限期,但有不少學校落實政策時,始發現安排合約CM教師轉任遇到困難,急需暫緩新職位編排。

原九月獲轉APSM 七月底叫停

任職於小學的呂老師約有十年教齡,她持有中學教育學士學位,大學畢業後曾任中學教師七年,直至三年前決定轉換跑道到小學教書,其校原定今學年改以學位老師教席續聘她,意味她將可脫離合約CM教席之列,校方亦於上學年即將結束前,為全校教員分派主要任教年級、行政崗位,惟七月底時,她始獲通知持中學師訓資歷不能轉任為APSM。

由於不能轉任APSM,呂老師本獲安排的行政工作全部被抽走,校方再調動全校各班的上課時間表,為她補回CM沒有行政工作的相應課時,「當刻真的很不開心,不獲增加由CM轉任至APSM的薪級點事少,對新學年新工作的期待全部落空才感到最難過,加上前一年明明有持中學PGDE的CM順利轉為APSM,如今比我年輕的老師又全部順利轉任,我難免會很擔心自己的前景,更一度想過是否應回到中學任教。」

新工作全面落空 擔心前景

教育局回覆,非常額教師在職務安排、資歷、培訓等方面均完全由校本訂定,當他們受聘為核准編制以內的教師時,則須按聘用新入職教師處理,符合《小學資助則例》或《資助學校資助則例匯編》自九四至九五學年列明的要求,故新入職的APSM須持有本地學士學位(或同等學歷)及已完成小學師資訓練,入職條件並沒有因為推行「教師職位全面學位化」政策而有改變。

惟據學界所述,小學以往確有聘用中學PGDE資歷的教師,任職編制內APSM的先例。教協會長馮偉華不諱言,昔日有持學位及中學PGDE資歷教師於接受一兩個月「特別培訓」後,獲准轉任APSM,「沒有白紙黑紙寫明可以這樣處理,但學界慣常有彈性操作,如今才不能於短時間內轉任。」近期教協接獲一些教師求助,他們正是轉任到新校後,才發現不可轉任APSM,他直言,若老師早知會遇到阻礙,未必會於此時此刻簽約轉職其他學校。

五邑鄒振猷學校校長沈耀光亦指,昔日學界有中學PGDE學位教師先循CM入職,再於一個月後轉職APSM的安排。他認為,早年的師訓有一段時間劃分了中小學教育資歷,近年的師訓重新撤去限制,當時畢業的教師無可避免受到出路變窄的影響。馮偉華稱,因這堆老師目前遇到轉任困難,引申出安排不公的討論。

報讀小學PGDE 爭取日後轉任

以呂老師的情況為例,她因先在中學任教了一段時間,其後才轉職到小學,並在上個學年才開始報讀小學PGDE,故較年資相近的教師來得遲,「我是全班最年長的老師,當初有些大學同學甫畢業後已即時再讀小學PGDE,我現在只能慶幸自己有再讀書,否則連下年會否可以再爭取轉任APSM也說不定。」

學界指出,小學有一批臨近退休的常額CM,這類老師通常無誘因再進修,亦不介意薪級點升至頂點後便「升無可升」,惟教學生涯尚有一段長時間、持中學PGDE的合約老師通常會對自身前景較為緊張,更恐因教學工作沉重或未有心儀學科,無法抽空讀書或趕及二○至二一學年修畢小學PGDE。

校方有心續聘 求助教育局

沈耀光認為,超額教師由校方自行按校本機制制定,不排除有學校先向合約CM「開刀」,「作為校長一定會鼓勵CM再讀書,老師都明白自己不讀書就要承擔任何可能引致的結果,但我也相信好老師始終會留得下,校方留人與否是並非只看學歷。」

教聯會主席黃錦良稱,教師同工不同酬的情況將隨?全面學位化而陸續解決,但不符小學教育資歷的教師個案,老師自身除了進修別無他選,惟學校若代其爭取權益,或可成功解決一些特殊個案的申請,「留在原校轉任通常沒問題,最重要是校方有心想續聘相關老師,但已轉任新校的個案就較難處理。」

除了小學教師全面學位化需時理順,中學也有教師遇到轉任問題。黃錦良早前接獲一位持有碩士學位及中學PGDE的中學教師求助,因對方跳過了學士課程,沒持有相應的學歷,故申請轉任APSM時遇到困難,「現在我們惟有寫信給教育局,再了解可怎樣處理。」

聘代課老師審資歷慎防多付薪酬

有校長指,日後聘請代課老師時須多加留意教師資歷,慎防多付薪酬予不符APSM資歷者。

資助小學校長會主席張勇邦指,隨?小學教師全面學位化後,其校逾九成教師均為APSM,未來聘請代課老師時,理應給予此職位相應的薪金,惟校方須更注意應聘教師的資歷,近期亦開始請同事跟進有合作的教師名單,確保教員符合任職小學的要求,「過往我們只會審視老師是否持有PGDE,但未必有仔細審核相關師訓是中學或小學教育,若不小心給多了錢,校方不知如何退還款項予教局,未符資歷者只可以CM薪酬水平聘用。」

學界素有一批老師長期任職代課,五邑鄒振猷學校校長沈耀光認同,日後學界必須注意按照CM或APSM職位聘請代課老師,「可能校長會先提出以CM職位聘請會較為穩妥,留侍應聘者提供相應的學位師訓資歷證明,即可簽約給足APSM的薪水,免誤入灰色地帶。」