十大新聞 折射人文科目修訂方向

• 10 Jan 2020

　　新年伊始，不少機構均舉辦票選活動，回顧去年新聞大事。學友社日前公布一九年「全港中學生十大新聞選舉」結果，今屆獲選十則上榜新聞中，有八則與反修例爭議有關，無疑反映他們的高度關注。然而從宏觀來看，學生如何擴闊視野，加強解讀新聞事件的能力，似乎對「個人、社會及人文教育」學習領域的科目，特別是通識教育、生活與社會科有一定啟示。

　　今屆十大新聞選舉有近一百四十所中學參與，投票學生逾六萬人。反修例爭議相關新聞，在十則上榜新聞佔了八則，位列首兩位是「八三一」太子站衝突事件及「七二一」元朗白衣人襲擊事件，兩則均是全城關注、發生在港鐵車站內的衝突。隨網絡直播，學生猶如親歷其境，加上網上消息、傳聞與疑團四起，網上及社交平台在社會爭議發揮功能，以往是課程未有涉獵。

　　正如初中生活與社會科課程，雖有「傳媒與我們的生活」增潤單元，但內容側重於傳統媒體上，忽視社媒影響力已不局限於社交層面，更是資訊傳播的快速渠道，代價就是充斥未經證實、真假難分的資訊，如何分辨、核實其正確性，傳統上多看幾則不同觀點的報道，擷取資料並審思看法，在社媒「圍爐」文化影響未必管用，這急需課程填補空白。

　　每年國際新聞的重視程度值得關注，觀乎今屆獲選三十則候選新聞，國際新聞獲選數目及排名更見上升，亞馬遜雨林火災、黑洞照片曝光更躋身十大，體現了通識教育科六大單元的設計，增加學生對氣候變遷、科技、全球化等議題的理解，改變以往事不關己的心態，但觀乎地緣政治、貿易紛爭等議題仍被冷待，比如「英國脫歐陷泥沼」位列榜末，「中美貿易戰再起」只排第十三位，國際局勢風雲變幻，最近美伊再起衝突，但顯然學生關注程度卻不高。

　　今年是「個人、社會及人文教育」學習領域的關鍵年，生活與社會科課程諮詢稿將會出爐，課程發展議會已成立專責委員會，啟動通識教育科的課程檢討，而修訂課綱的初中中史科及歷史科，九月起在中一級推行。由此來看，如何加強學生的知識基礎，更客觀、持平且深入看待社會與國際議題，乃至加強價值觀教育，提倡尊重多元，理性表達，相信是這一波課程檢討，須思考的一大難題。