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報讀銜接學士學位課程，無非是為了取得學士學位為目標，然而坊間的課程超過四百個銜接學士學位課程，無疑令人眼花撩亂，不知哪一個才是最適合的選擇。我們邀請了學友社學生輔導中心副總幹事吳寶城及香港教育政策關注社主席張民炳兩位專家，教一眾銜接學士學位申請人如何把握這個再次選擇的機會，讓自己日後更容易投身夢想的行業。
重點一：跟就業掛鈎
求學不是求分數，但不得不看出路。吳寶城建議，「副學士學生在揀選銜接學士學位課程時，應將目光放遠些，先想想自己畢業後希望在哪個範疇發展，再找相關學科就讀，以增加投身相關行業的機會；而不是本末倒置，有哪間大學取錄，就讀相關的課程，待修讀後才發現找不到自己有意投身的工作。讀一個有助日後投身夢想行業的學士課程，相比純粹取得一個學士學歷更形重要。」他續指，副學士學生最好在入學第一年便計畫自己的就業方向，若待第二年才思考，屆時忙於申請銜接學士課程，便可能手忙腳亂。
因此，申請者應揀選與副學位相關性高的銜接學士學位課程，以提升成功入讀的機會。不過，若發現自己最終興趣並不在於修讀的學科上，副學位學生可考慮嘗試轉科，吳寶城舉例道，「以修讀商業管理的副學位學生為例，計畫轉讀市場推廣銜接學士課程，由於兩者性質相近，成功機會較大，但最終須視乎課程受歡迎與否。不過，若現正修讀的是工程副學位，與申請的市場推廣銜接學士課程內容相距甚遠，則成功機會較微；在這情況下，副學位學生可考慮繼續修讀工程銜接課程，然後在修讀期間針對市場推廣所需的通用技能，如簡報技巧等，加以培訓，增加日後入行的機會。」
重點二：報讀院校的直屬大學
現時，銜接學士課程並未設有統一的申請平台，副學位學生可根據自己的意願，在心儀課程的截止日期前，同時分別向多間院校遞交申請表。吳寶城表示，銜接課程選科策略並不是在於報讀多少間，而是應向三個銜接學士課程類別同時進行申請，他續指，「除了八大資助院校的高年級銜接學額外，有志繼續升學的副學位學生亦應同時申請本地院校開辦的自資銜接課程、海外院校在港開辦的銜接課程，以便自己在任何成績下仍可繼續升學。」
另一位專家張民炳則教路，「現時不少本地資助大學的高年級學額，均取錄自其轄下的社區學院學生，故學生可考慮先報讀目前修讀院校的直屬大學。若直屬大學未有相關課程，再報讀其他院校。」根據2015年理工大學香港專上學院 (HKCC) 畢業生升學調查顯示，共有2,192名畢業生升讀學士學位課程，升學率高達85.2%，創下歷年新高，其中96.2% (2,108名) 入讀本地學士學位課程，升讀理大的畢業生佔35.1%，升讀理大SPEED自資榮譽學士學位銜接課程的畢業生約佔22.8%，即逾半數副學位畢業生能夠銜接至直屬大學。這是由於理大為HKCC特設「2+2」升學途徑，學生預先獲SPEED有條件取錄升讀榮譽學士學位銜接課程，因而在銜接學士的路途上較有優勢。
為攻讀碩士鋪路
在報讀教資會資助的高年級學士學位時，副學位學生可先考慮自己對研究工作的興趣及能力，張民炳解釋道，「自從本地大學轉為四年制後，不少首兩年的大學課程加入了研究方法等學科，讓學生在畢業前遞交論文做好準備。若副學位學生知道自己對研究工作的興趣或能力較弱，可先到心儀的教資會資助課程網站，了解該課程是否屬於研究導向 (Research Orientation) ，以免日後力有不逮。」
另一方面，在申請銜接學士課程時，部分課程標明為榮譽學位，而有些則沒有，張民炳稱，「兩者最大分別在於課程結構，榮譽學位的學生需修讀較多的學分，但一般僱主可能會抱有誤解，以為非榮譽學位課程質素較差，再加上若計畫繼續升學，碩士課程的入學要求，一般均需申請人持有榮譽學士學位，因此若從就業及升學考慮，副學士學生最好揀選榮譽學位的課程。」至於入學面試方面，不同課程設有不同形式的面試，如小組討論等，他建議申請者在面試時應盡量表現對學科的興趣，及相關學科的特質，如申請報讀社工課程時，應顧及其他在場面試者的感受等。
選讀Top-up 小秘笈
綜合吳寶城及張民炳兩位專家的意見，在揀選具質素的銜接學士課程時，應留意以下的事項：
1. 向經評審專上課程資料網 (iPass) 、香港學術及職業資歷評審局 (HKCAAVQ) 、公務員事務局等機構或政府部門查詢，看看課程是否獲政府認可。
2. 留意申請報讀的課程是否獲業內公會認可。
3. 到目前修讀副學位院校的學生事務處 (OSA) ，了解申請銜接課程的資料。
4. 詢問曾修讀相關銜接課程的親朋戚友，看看課程的口碑。
5. 從申請課程的師生比例、合辦院校的排名等客觀資料，了解課程是否具質素。
6. 參加申請課程的簡介會。
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