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| 300日校生棄考通識IES |
| 10 Jul 2019 |
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| 今屆符合「332233」成績的考生有一萬六千多人，最佳六科二十二分或以上的佔一萬三千多人。 |
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(星島日報報道)通識教育科近日再次成為焦點，學校課程檢討專責小組建議該科「獨立專題探究」（IES）改為選修，成績以第四級「封頂」。考試及評核局昨首次證實，今屆有三百名日校考生棄考IES而未獲分數，但在公開試表現理想，成績仍可達五級或以上，一旦落實專責小組建議，日後或相應調整。消息指，專責小組傾向不論情況，日後日校考生如無IES分數，成績均一視同仁以四級「封頂」。
考評局總監（公開考試）李王鍏昨在文憑試成績發布的記者會上，透露今屆有三百名日校考生，因為棄考或表現未達標，在通識教育科佔分兩成的IES獲得零分；在現時不設「封頂」上限之下，她承認這批考生在佔分八成的公開試上表現出色，有可能考獲五級成績，但考評局沒有統計其整體成績。對於專責小組提出容許學生棄修IES，只作公開試答試卷便「足以在文憑試考獲最高第四級」，與現時做法有否矛盾，李王鍏稱小組諮詢階段，考評局會配合提供研究數據，日後落實時，亦調整考評安排，確保公平原則。
消息指，專責小組曾研究過考評局提供的數據，發現現時日校考生IES獲得零分，純粹在答卷「攞盡」分數，的確有機會獲得五級，但考慮日後如學生自願接受「封頂」條件而棄選IES，維持現行做法，恐會造成不公平現象，同時亦令大部分考生寧可選修IES，無法達到釋放課時的目標，故小組傾向日後不論棄考、不繳交或表現不佳，而未能在IES獲得分數的考生，均會一視同仁，成績以第四級為上限。通識教育教師聯會主席劉錦輝認為，前線教師對IES是否設立「封頂」意見紛紜，期望專責小組與考評局進一步解釋。
另外，對於有意見認為通識教育科令學生激進，李王鍏指現時沒有實證，考生答題立場亦不影響閱卷員改卷及評分；該科課程包含六大單元，題目亦是跨單元，故不會偏重政治議題，更不限於「今日香港」或「現代中國」單元撰題。 |
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