讀寫障礙及ADHD小六生的 升中擇校考慮
問：陳博士你好，我是一位小六學生的家長，現正為兒子選擇合適的中學而煩惱，因兒子被評估有讀寫障礙及專注力不夠，在中文方面有障礙，看不明白中文字、但聽懂廣東話，希望他可以遇到適合的專業老師可以慢慢引導他對中文的興趣，不再逃避。在英文及數學方面很有信心十足，兒子今年小六了，在升中的事情上，我們也迫切地希望為他尋找合適的中學，讓他的長處有所發揮。因知陳博士在這方面是很有經驗和知識，故我們十分期盼能聽聽你的意見。謝謝！
答：收到你的來信，非常感謝你的信任。我非常理解你作為家長的焦慮與迫切心情。你兒子的情況——在數理和英文方面充滿自信，卻在中文讀寫上遇到巨大挑戰——這在許多有讀寫障礙和專注力不足（ADHD）特質的孩子中非常典型。對於你兒子的情況，選擇一所中學能讓他的數學和英文優勢得到極致發揮，同時能用科學、專業、有耐心的方法幫助他克服中文困難的學校。以下是我為你梳理一些思考方向，希望能幫助你更有條理地為孩子作出選擇。
直資中學
優勢：直資學校在課程、教學法和收生上有較大自主權。因此，它們更有可能提供英文中學（EMI）環境，大部份科目用英語授課，這能極大發揮你兒子的英語優勢，讓他大部份時間都在一個自己感到自信的語言環境中學習。
差異化教學：許多直資學校更注重因材施教，老師可能有更多資源和靈活性去調整對你兒子的中文教學要求和方式。
國際學校
優勢：國際學校完全採用國際課程（如IB, GCSE, A-Level等），中文通常作為第二語言（Chinese as a Second Language）來學習。這種課程本身就是為非母語學習者設計的，進度更慢、更注重實用性和興趣培養，契合「看懂中文有障礙」但「聽懂粵語」的情況，他能從最基礎的地方重建對中文的信心。
考量：學費昂貴，且需要評估孩子未來的升學路徑（海外還是本地）。但對於緩解當前的中文焦慮，這是最立竿見影的選擇。
部份重視融合教育的津貼中學
香港也有一些傳統的津貼中學在融合教育方面做得非常出色。它們會有學習支援組，為有讀寫障礙的學生提供專業輔導、考試調適（如加時、用電腦作答、讀卷等）。關鍵：需要你主動去深入了解哪些學校在這方面的支持是實實在在的，而非流於形式。
VTC職訓局青年國際學院（Youth College International）
另外一個選擇，到孩子上高中的時候，VTC職訓局有所個國際青年學院（Youth College International），是一所高中學校，設立給非華語的學生攻讀，是以英語教授，入學條件為香港讀完中學三年級。課程除了IGSCE中英數外，還有英國 BTEC 專業課程選擇，學生可選擇工程、體育或設計。
給你作為家長的溫馨提示
‧ 你的角色最重要：你是孩子最堅強的後盾。在與學校溝通時，請清晰、冷靜且堅定地說明孩子的需要和長處。你的態度，會直接影響學校對孩子的看法。
‧ 與兒子並肩作戰：擇校過程一定要讓兒子參與。帶他去參觀學校，問他喜不喜歡那裏的環境。讓他感覺到這是「我們」一起做的決定，而不是「為他」做的決定，這會增加他對新學校的接納度。
‧ 專業支持不能停：無論進入哪間中學，校外的專業輔導（如專注力訓練、讀寫障礙輔導）可能仍需持續一段時間，幫助他順利過渡。
‧ 看重老師的「心」：有時候，一位有愛心、願意嘗試和理解的好老師，比學校的名氣更重要。在可能的範圍內，盡量去了解未來中文科老師的教學風格。
另外，也要關心孩子青春期情緒的變動，有學習障礙的孩子往往自信心較低，情緒波動，久而久之對學習失去動力，所以別忘記要同時關顧孩子的精神健康，精神健康比學習的成就更為重要。
從小在英國寄宿中學開始，在英國倫敦生活了15年，對當地生活和地區非常熟悉。陳博士就讀優質海外學府，畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、帝國學院大學科學碩士，布里斯託大學教育行政管理和政策研究博士。她對本地和海外升學出路瞭如指掌，廣受家長和留學生歡迎。
